جدول المحتويات

دليل تجريب أجرأة الدعم المؤسساتي وفق مقاربة TARL

هذا دليل تجريبي لأجرأة الدعم المؤسساتي وفق مقاربة TARL(مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب). كما أن هذا الدليل الاجرائي يضم النقط التالية:

نموذج تعمیم اعتماد مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب طارل TaRL،
أيضا شبكة تتبع تنزيل عمليات التجريب،
دليل المواكب،
كما يضم دلیل مدير مؤسسة التجريب،
و أيضا دلیل محرر روائز التموضع،
دليل الميسر TaRL.

فهرس دليل اجراة مقاربة التدريس وفق مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب طارل TARL

نموذج تجريب اعتماد مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب TARL:

في إطار تنزيل مقتضيات خارطة الطريق خاصة ما يتعلق منها بقطب المتعلم، وضرورة تحسين جودة التعلمات. و أيضا لضمان توفير دعم ملائم للرفع من مستوى تحكم مخرجات المدرسة العمومية من التعلمات الأساس. و أيضا استحضارا لنتائج التقارير الواردة في البرنامج الوطني لتقييم المكتسبات دورة 2019، والتي أبرزت تراجع مستوى التحصيل في نهاية السلك الابتدائي.

لذا و أخذا بعين الاعتبار توصيات تقرير البنك الدولي حول تدني مستوى أداء المتعلمين، الذي سجل نسبا مقلقة تراوح 66 في المئة من التلاميذ المغاربة الذين بلغوا نهاية السلك الابتدائي. ولا يتقنون الكفايات الأساس في القراءة، مما يعرض شريحة كبيرة منهم الخطر الهدر المدرسي.

بإضافة إلى التبعات السلبية التي خلفتها التوقفات عن الدراسة الحضورية نتيجة جائحة كوفيد 19. كما يندرج تجريب الدعم وفق مقارية التدريس وفق المستوى المناسب بالسلك الابتدائي، إذن في سياق البحث عن السبل الأنجع للتدخل المبكر لمعالجة التعثرات المتراكمة في التعلمات الأساس. خاصة في ما يتعلق منها باللغتين العربية،والفرنسية، والرياضيات ودعم قدرات المتدخلين في العملية التربوية للمساهمة في الرفع من جودة المردودية التربوية للمؤسسات التعليمية الابتدائية تنفيذا لمشروع الإصلاح التربوي 2021- 2025.

الأهداف العامة لمقاربة التدريس وفق المستوى المناسب TARL :

كما تهدف مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب TARL الى:

الرفع من قدرات المتدخلين التربويين في مجالات الدعم التربوي؛
أيضا معالجة مركزة التعثرات الدراسية حسب مستويات الحاجة ؛
كما سيتم دراسة جدوى اعتماد مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب في دعم التعثرات واستشراف سبل توسيع مجال الاستفادة من عمليات التدخل وفق المقاربة؛

عينة التجريب: لمقاربة التدريس TARL

تتميز عملية التجريب لمقاربة التدريس وفق المستوى المناسب TARL ب:

مشاركة جميع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين في مشروع التجريب؛
أيضا توفير 52 مواكبا ومواكبة لتجريب مقارية طارل؛ .
250 مؤسسة تعليمية؛ .
كما همت 550 أستاذا وأستاذة ميسري أنشطة مقارية طارل .
600 أستاذا وأستاذة ممربين إضافيين لروائز الموضعة وفق مقاربة طارل .
و أيضا 11000 متعلما ومتعلمة مستفيدين من أقسام الدعم وفق مقاربة طارل؛ توصيف نموذج التجريب:

مدة التجريب: مقاربة التدريس وفق طريقة TARL

سيتم تجريب الكريقة من 6 شتنبر 2022 إلى 30 دجنبر 2022، عبر مرحلتين:

مرحلة الدعم المركز من 06 شتنبر إلى 30 شتنبر 2022؛
أيضا مرحلة الدعم المندمج الممتد من 01 أكتوبر إلى 30 دجنبر 2022.

-استمرار عمليات الدعم خلال ساعات الدعم الأسبوعية وتوطين طقوس اعتيادية للدعم المندمج بداية الحصص اليومية.

محطات لروائز الموضعة: سيتم اعتماد ثلاث محطات أساسية:

رائز الموضعة البدني: يومي 06 و07 شتنبر 2022 ،
أيضا رائز الموضعة البيني ورصد التقدم: يومي 29 و30 شتنبر 2022،
كما سوف يتم وضع روائز موضوعية وقياس التقدم العدي: يومي 29 و30 دجنبر 202.

بالنسبة للمستويات المعنية: تجريب المقارية طارل بثلاث مستويات تعليمية المستوى الثالث – المستوى الرابع – المستوى الخامس.

تحميل الدليل اجرأة مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب TARL طارل

للمزيد من الملعلومات يمنكم أيضا تحميل الدليل الاجرائي الكامل لمقاربة TARL، اسفل صور العرض التربوي: